2020 yılında Makedonya'da 19.031 çocuk doğdu. Bu çocukların bu sonbahar birinci sınıfa oturması gerekiyor. Şimdiye kadar yaklaşık 14.500'ü kaydoldu.

Fark bir hesap hatası değil, kesin de değil - geç kalanlar için kayıtlar eylül sonuna kadar sürüyor. Ama en iyi niyetli projeksiyonla bile, doğan sayısı ile birinci sınıf öğrencisi sayısı arasındaki mesafe idari nedenlerle açıklanamayacak kadar büyük. Eğitim ve Bilim Bakanı Vesna Yanevska da bu yıl geçen yıla göre en az 3.000 daha az birinci sınıf öğrencisi olacağını kabul ediyor.

Üç yüz sınıf eksik

Sonuç şimdiden ders programında görülüyor. Bu yıl ilköğretimde yaklaşık 200, ortaöğretimde yaklaşık 100 sınıf daha az. Bu bir yönetim kurulu kararı değil - sıraları dolduracak kimse olmadığında ortaya çıkan rakam.

"Başardığımız şey, şu anda ilköğretimde yaklaşık 200 sınıf, ortaöğretimde 100 sınıf daha azımız var" dedi Yanevska bir basın toplantısında.

Bu ifadeyi iki kez okumakta fayda var. "Başardık" - sanki bir politikanın sonucuymuş gibi, demografinin sonucu değil. Ağın optimizasyonu gerçek bir ihtiyaç ve bakanın bunun için argümanları var. Ama boş sıralar bir başarı gibi sunulduğunda, neden boş oldukları sorusu kayboluyor.

Yirmi altı okul kapanıyor

Bu yıl, birinci sınıfa hiç kayıt olmayan ve toplamda beş ila sekiz çocuğun okuduğu 26 kırsal okul kendiliğinden kapanacak. Bakanın argümanı kalite ve sosyalleşme: üç farklı sınıftan öğrencinin aynı derslikte okuduğu birleştirilmiş sınıflarla izole bir varlığın uygun eğitim veremeyeceği.

"200 çocuğu olan bir merkez okulumuz varsa ve 2,5 kilometre ötede 18 çocuğu olan bir okul varsa, o 18 çocuğu o okulda hapis tutmanın mantığı yok" dedi Yanevska. Sınır çizildi: birleştirilmiş sınıflar, şube okulun en yakın merkez okuldan 15-20 kilometreden uzak olduğu ya da yolların küçük çocuklar için güvenli olmadığı yerlerde uygulanacak.

Pedagojik olarak tezin dayanağı var. İki akranıyla okuyan bir çocuk, yirmi kişilik bir sınıftaki çocuğa göre gerçekten daha zayıf sosyalleşiyor. Ama bir köyde okul kapatmak yalnızca bir eğitim önlemi değil. O köyde kalan herkese işlerin nereye gittiğini gösteren bir sinyal.

Daha az öğrenci, sonra daha az üniversiteli

Yanevska çizgiyi kendisi daha ileriye çekti: ilk ve ortaöğretimde giderek azalan öğrenci sayısı kaçınılmaz olarak daha az üniversite öğrencisi anlamına geliyor. Bu terimlerle düşünüyor olması doğru - ve bu, bu kuşağın sonuçlarının sistemde önümüzdeki on beş yıl boyunca okunacağı anlamına geliyor.

Diğer önlemlerden: ders kitapları dağıtıldı ve okullara ulaştı; bakan bunun ilk kez bu kadar erken tamamlandığını vurguladı. Öğrenci yardım paketi yüzde 15 azaltıldı. Öğrenci öğün desteğinde şimdilik artış planlanmıyor çünkü, dediğine göre, bakanlığa öğrenci örgütlerinden böyle bir talep ulaşmadı.

Kadrolu hiçbir öğretmen işten çıkarılmadı; Aerodrom gibi bazı Üsküp belediyelerinde ise kadro eksiği var ve istihdam bekleniyor. Okulda daha uzun kalma önlemi - iki sınıf öğretmeniyle vardiyalı olarak saat 16'ya kadar tam gün eğitim - veliler için bir kolaylık olarak sunuldu.

Basın toplantısında olmayan soru

Bütün bunlar bir sonucun idaresi. Bu önlemlerin hiçbiri, 19.031 doğan çocuğa karşılık 14.500 kayıtlı birinci sınıf öğrencisi olmasının nedenine dokunmuyor. Bu iki rakam arasındaki fark sınıf düzenlemesiyle çözülmüyor.

26 okulun kapatılması, bugünkü sistem içinde rasyonel bir hamle. Soru şu: doğum sayısı düşmeye devam ederse 2035'e kadar kaç okulun kapanacağını sayan var mı, ve yıllık ağ optimizasyonundan daha büyük bir plan var mı?