Kada se u Bitolju samo troje učenika upisalo u poljoprivrednu školu, problem nije ostao samo lokalni - stigao je do ministarke obrazovanja. Vesna Janevska poručila je da uz angažovanje nastavnika učenici mogu da se zadrže na odgovarajućim obrazovnim smerovima, ali je istovremeno jasno rekla da se zakon mora poštovati: „Ne možemo dozvoliti da postoji odeljenje sa troje učenika."

Ministarka je naglasila da njene reči nisu kritika nastavnicima, već poziv na akciju. „Kada kažem da nastavnici treba da pokažu angažovanje, ne kritikujem ih, već ih molim da urade nešto kako bi zadržali našu decu na pravim mestima", rekla je Janevska. Po njoj, potrebna je direktna komunikacija sa učenicima koji završavaju osnovnu školu - da im se objasni šta je poljoprivreda, šta će učiti i kakve su mogućnosti za zapošljavanje.

Slika ima širu dimenziju. Pelagonija je jedno od uporišta makedonske poljoprivrede i trebaju joj mladi za razvoj, istakla je ministarka, pozivajući se na primere škola koje su od najniže rangiranih postale prepoznatljive zahvaljujući posvećenosti nastavnika. Ideja je jasna - da mladi shvate kako znanjem mogu da modernizuju poljoprivredu.

Ipak, ovde se sudaraju dve istine. Jedna je da nastavnik može da inspiriše; druga je da nijedan nastavnik ne može sam da popravi struku koja se godinama raspada zbog niskih plata, neizvesnosti i odlaska ljudi. Ako poljoprivredno odeljenje u Bitolju ima samo troje učenika, pitanje nije da li se nastavnici dovoljno trude - već zašto bi dete uopšte izabralo budućnost u struci koju sama država decenijama zapostavlja. Ako se ne upiše niko, odeljenje se sledeće godine seli u regionalni centar. A sa njim se seli i još jedan komad budućnosti iz grada.