Kur në Manastir vetëm tre nxënës u regjistruan në shkollën bujqësore, problemi nuk mbeti vetëm lokal - arriti deri te ministrja e arsimit. Vesna Janevska tha se me angazhimin e mësuesve nxënësit mund të mbahen në drejtimet përkatëse arsimore, por njëkohësisht u shpreh qartë se ligji duhet respektuar: „Nuk mund të lejojmë të ekzistojë një paralele me tre nxënës."

Ministrja theksoi se fjalët e saj nuk janë kritikë ndaj mësuesve, por thirrje për veprim. „Kur them se mësuesit duhet të tregojnë angazhim, nuk po i kritikoj - po i lutem të bëjnë diçka për t'i mbajtur fëmijët tanë në vendet e duhura", tha Janevska. Sipas saj, nevojitet komunikim i drejtpërdrejtë me nxënësit që përfundojnë shkollën fillore - t'u shpjegohet çfarë është bujqësia, çfarë do të mësojnë dhe çfarë mundësish ka për punësim.

Pamja ka një dimension më të gjerë. Pellagonia është një nga kalatë e bujqësisë maqedonase dhe ka nevojë për të rinj për zhvillim, theksoi ministrja, duke iu referuar shembujve të shkollave që nga më të ulëtat në renditje u bënë të njohura falë përkushtimit të mësuesve. Ideja është e qartë - të rinjtë të kuptojnë se si me dije mund ta modernizojnë bujqësinë.

Megjithatë, këtu përplasen dy të vërteta. Njëra është se një mësues mund të frymëzojë; tjetra është se asnjë mësues nuk mund vetëm të rregullojë një profesion që prej vitesh po shkatërrohet nga pagat e ulëta, pasiguria dhe largimi i njerëzve. Nëse paralelja bujqësore në Manastir ka vetëm tre nxënës, pyetja nuk është nëse mësuesit po mundohen mjaftueshëm - por pse një fëmijë do të zgjidhte një të ardhme në një profesion që vetë shteti e ka lënë pas dore prej dekadash. Nëse nuk regjistrohet askush, vitin tjetër paralelja zhvendoset në qendrën rajonale. Dhe me të zhvendoset edhe një copë e ardhme nga qyteti.