Këtë vit në klasat e para janë regjistruar rreth 14.500 nxënës. Në vitin 2020, kur lindi ai brez, në Maqedoni lindën 19.031 fëmijë. Dallimi nuk është gabim rrumbullakimi - janë mijëra fëmijë që diku u zhdukën nga sistemi mes lindjes dhe bankës shkollore.

Ministrja e Arsimit, Vesna Janevska, në një konferencë për shtyp konfirmoi se numri është më i vogël se vitin e kaluar dhe theksoi se ende nuk është përfundimtar, sepse regjistrimi i nxënësve të vonuar zgjat deri në fund të shtatorit. Kjo është e saktë. Por për ta mbyllur hendekun mes 14.500 dhe 19.031, në shtator do të duhej të paraqiteshin edhe rreth 5.000 fëmijë - gjë që deri tani nuk ka ndodhur asnjë vit.

Treqind paralele më pak dhe 26 shkolla që mbyllen

Pasojën ministrja e tha pa e mbështjellë: në arsimin fillor ka rreth 200 paralele më pak, në të mesmin rreth 100 më pak. Këtë vit pritet të mbyllen 26 shkolla rurale në të cilat nuk është regjistruar asnjë nxënës i klasës së parë, ndërsa në disa prej tyre mësojnë vetëm pesë deri në tetë nxënës.

Janevska e mbron vendimin me argumentin se bëhet fjalë për cilësi, jo për kursim: „Nëse kemi një shkollë qendrore ku mësojnë 200 fëmijë, dhe në 2,5 kilometra kemi një shkollë ku mësojnë 18 fëmijë, nuk ka logjikë t'i mbajmë fëmijët të burgosur në atë shkollë“, tha ajo.

Ekziston edhe një rregull që e zbut masën - shkollat nuk do të mbyllen nëse më e afërta është 15 ose 20 kilometra larg ose nëse rrugët janë të papërshtatshme dhe të pasigurta për fëmijë të vegjël.

Argumenti për socializimin e fëmijëve nga paralelet e kombinuara është serioz dhe ka bazë. Problemi është se çdo shkollë rurale e mbyllur mbyll edhe një derë në një fshat që tashmë po zbrazet. Së pari ikën shkolla, pastaj familjet me fëmijë, pastaj fshati. Dhe këtë nuk e zgjidh asnjë reformë e rrjetit shkollor.

Tekstet e grisura: përgjegjësia është te të tjerët

Në të njëjtën paraqitje erdhi edhe përgjigjja për pyetjen që çdo shtator mbush rrjetet sociale - tekstet e grisura dhe të papërdorshme. Janevska nuk u përpoq të premtonte se nuk do të ketë.

„Nuk mund të them se nuk do të ketë. Për fat të keq, besoj se do të ketë. Por sinqerisht besoj se do të reduktohet në minimum dhe do të jetë rast i izoluar“, tha ministrja.

Por fjalia kyçe është kjo: „Ata që nuk kanë kërkuar - është përgjegjësia e tyre dhe Ministria në të ardhmen nuk do të marrë asnjë përgjegjësi të huaj, sepse tri vjet zbatojmë një sistem që është i qëndrueshëm dhe që siguron furnizim të qëndrueshëm me tekste“.

Me fjalë të tjera - sistemi është i qëndrueshëm, sistemi elektronik për raportimin e teksteve të dëmtuara ishte i hapur gjatë, dhe nëse fëmija juaj më 1 shtator merr një libër pa kapak, faji është i shkollës që nuk raportoi me kohë. Sipas rregullit, tekstet ndërrohen çdo pesë vjet, ndërsa drejtorët janë të detyruar t'i evidentojnë të dëmtuarat, t'ua faturojnë prindërve dhe të porosisin të reja.

Formalisht - gjithçka qëndron. Praktikisht, fëmija me librin e grisur nuk interesohet kush kujt nuk i raportoi me kohë.

Mësimi gjithëditor si përgjigje për gjithçka

Janevska theksoi se deri tani nuk është shkarkuar asnjë mësimdhënës me kohë të pacaktuar dhe se jashtë Shkupit kuadri është i mjaftueshëm. Në disa komuna shkupjane, si Aerodromi, mungojnë mësimdhënës dhe atje pret punësime.

Zgjidhja që ofron është mësimi gjithëditor - dy mësuese klase në një paralele, njëra në gjysmën e parë të ditës, tjetra në të dytën, me fëmijë në shkollë deri në orën 16. Qëllimi, siç thotë, është që prindërit të jenë të lirë.

Nëse numri i fëmijëve bie, dhe numri i paraleleve bie bashkë me të, atëherë pyetja për vitet e ardhshme nuk është sa paralele do të shuhen. Pyetja është nëse fare dikush ka plan për shkakun - pse nga 19.031 fëmijë të lindur, deri në klasën e parë arrijnë 14.500.