Bu yıl birinci sınıflara yaklaşık 14.500 öğrenci kaydoldu. O kuşağın doğduğu 2020 yılında Makedonya'da 19.031 çocuk dünyaya geldi. Aradaki fark yuvarlama hatası değil - doğumla okul sırası arasında bir yerde sistemden kaybolan binlerce çocuk demek.

Eğitim Bakanı Vesna Yanevska basın toplantısında sayının geçen yıldan düşük olduğunu doğruladı ve gecikmeli kayıtlar eylül sonuna kadar sürdüğü için rakamın henüz kesin olmadığını vurguladı. Bu doğru. Ama 14.500 ile 19.031 arasındaki farkın kapanması için eylülde yaklaşık 5.000 çocuğun daha başvurması gerekirdi - ki bu bugüne kadar hiçbir yıl olmadı.

Üç yüz şube eksik ve kapanan 26 okul

Sonucu bakan sarmalamadan söyledi: ilköğretimde yaklaşık 200, ortaöğretimde yaklaşık 100 şube daha az. Bu yıl hiç birinci sınıf öğrencisi kaydolmayan 26 kırsal okulun kapatılması bekleniyor; bunların bazılarında yalnızca beş ila sekiz öğrenci okuyor.

Yanevska kararı, konunun tasarruf değil nitelik olduğu argümanıyla savunuyor: "200 çocuğun okuduğu merkezi bir okulumuz varsa ve 2,5 kilometre ötede 18 çocuğun okuduğu bir okul varsa, çocukları o okulda tutsak tutmanın mantığı yok", dedi.

Önlemi yumuşatan bir kural da var - en yakın okul 15 ya da 20 kilometre uzaktaysa veya yollar küçük çocuklar için uygunsuz ve güvensizse okullar kapatılmayacak.

Birleştirilmiş şubelerdeki çocukların toplumsallaşması argümanı ciddi ve dayanağı var. Sorun şu ki kapanan her kırsal okul, zaten boşalmakta olan bir köyde bir kapıyı daha kapatıyor. Önce okul gider, sonra çocuklu aileler, sonra köy. Ve bunu hiçbir okul ağı reformu çözmüyor.

Yırtık ders kitapları: sorumluluk başkalarında

Aynı çıkışta, her eylül sosyal medyayı dolduran sorunun yanıtı da geldi - yırtılmış, kullanılamaz ders kitapları. Yanevska hiç olmayacağına dair söz vermeye çalışmadı.

"Olmayacağını söyleyemem. Ne yazık ki olacağına inanıyorum. Ama içtenlikle inanıyorum ki asgariye inecek ve münferit kalacak", dedi bakan.

Ancak asıl cümle şu: "Talep etmeyenler - bu onların sorumluluğudur ve Bakanlık bundan böyle kimsenin sorumluluğunu üstlenmeyecek, çünkü üç yıldır istikrarlı olan ve ders kitabı tedarikini istikrarlı biçimde sağlayan bir sistem yürütüyoruz".

Başka bir deyişle - sistem istikrarlı, hasarlı kitapların bildirimi için elektronik sistem uzun süre açıktı ve çocuğunuz 1 Eylül'de kapaksız bir kitap alırsa kabahat zamanında bildirim yapmayan okulda. Kurala göre ders kitapları beş yılda bir değiştiriliyor, müdürler ise hasarlı olanları kayda geçirmek, bedelini velilerden tahsil etmek ve yenilerini sipariş etmekle yükümlü.

Biçimsel olarak - her şey yerinde. Pratikte, yırtık kitabı olan çocuğu kimin kime zamanında bildirmediği ilgilendirmiyor.

Her şeye yanıt olarak tam gün eğitim

Yanevska şimdiye kadar süresiz kadrolu hiçbir öğretmenin işten çıkarılmadığını, Üsküp dışında kadronun yeterli olduğunu vurguladı. Aerodrom gibi bazı Üsküp belediyelerinde öğretmen eksik; oralarda istihdam bekliyor.

Sunduğu çözüm tam gün eğitim - bir şubede iki sınıf öğretmeni, biri günün ilk yarısında, diğeri ikinci yarısında, çocuklar saat 16.00'ya kadar okulda. Amaç, dediğine göre, velilerin serbest kalması.

Çocuk sayısı düşüyorsa ve şube sayısı da onunla birlikte düşüyorsa, önümüzdeki yılların sorusu kaç şubenin daha söneceği değil. Soru şu: nedenle ilgili bir planı olan var mı - doğan 19.031 çocuktan birinci sınıfa neden yalnızca 14.500'ü ulaşıyor?