Rezultatet e testimit ndërkombëtar PISA për vitin 2025 janë publikuar, dhe për Maqedoninë ato janë më të këqija se të mëparshmet. Jo stagnim, por regres - dhe atë më shpejt se regresi mesatar në vendet e OECD-së.

Pesëmbëdhjetëvjeçarët maqedonas arritën 379 pikë në matematikë, 354 në lexim dhe 377 në shkencat natyrore. Në ciklin e mëparshëm të vitit 2022, rezultati në matematikë ishte 389 - pra rënie prej 10 pikësh për tri vjet. Në lexim rënia është nga 359 në 354. Mesatarja e vendeve të OECD-së është rreth 472 në matematikë dhe 482 në shkencat natyrore.

Çfarë kuptimi kanë këto shifra në praktikë

Pikët janë abstraksion. Përqindjet jo. Vetëm 26 për qind e pesëmbëdhjetëvjeçarëve maqedonas e arritën nivelin minimal të shkathtësisë në lexim. Kjo do të thotë se gati tre të katërtat e tyre nuk janë në gjendje ta kuptojnë dhe ta analizojnë tekstin që lexojnë. Në matematikë nivelin minimal e arritën 32 për qind, në shkencat natyrore 36 për qind. Për krahasim, në vendet e OECD-së pragun minimal në lexim e kalojnë 69 për qind e nxënësve.

Edhe një të dhënë vlen ta nxjerrim nga raporti: në nivelet më të larta të shkathtësisë matematikore, nivelet 5 dhe 6, gjendet vetëm 1 për qind e nxënësve maqedonas. Mesatarja e OECD-së është 8 për qind. Pra jo vetëm që fundi është i thellë - maja pothuajse nuk ekziston.

Në testim morën pjesë 6.977 nxënës nga 124 shkolla, përfaqësues për rreth 16.700 pesëmbëdhjetëvjeçarë në vend. Nuk bëhet fjalë për mostër të vogël apo gabim statistikor.

Ku zhduket vëmendja

Raporti përmban edhe të dhëna për mjedisin në të cilin mësohet. Tridhjetë e tre për qind e nxënësve raportuan se bashkënxënësit e tyre shpesh shpërqendrohen nga pajisjet gjatë orëve të shkencave natyrore - dallimi në pikët e arritura mes klasave të tilla dhe të tjerave është 22 pikë. Dyzet e katër për qind përdorin inteligjencë artificiale çdo javë për të mësuar, ndërsa 34 për qind e përdorin për përgatitjen e eseve.

Mungesat janë një shtresë tjetër. Në periudhën dyjavore para testimit, 35 për qind munguan ditë të tëra shkolle, 41 për qind munguan orë të veçanta, ndërsa 57 për qind u vonuan. Dhe së fundi, vetëm 67 për qind raportuan se prindërit bisedojnë me ta çdo javë për shkollën - poshtë nga 73 për qind në vitin 2022.

Kush përgjigjet për këtë shifër?

Këtu është vendi ku zakonisht vjen kumtesa e Ministrisë së Arsimit për reforma, strategji dhe koncepte të reja. Por Maqedonia merr pjesë në PISA qysh nga cikli i parë në fillim të shekullit, ndërsa nga viti 2015 e këndej e bën këtë rregullisht. Pra ky nuk është matja e parë e këtij lloji që arrin në Shkup.

Megjithatë, rezultati në matematikë ra për 10 pikë krahasuar me ciklin e mëparshëm. Secili nga këta raporte deri tani është trajtuar si lajm i një dite, e jo si matje e efektit të asaj që është punuar. Nëse diçka në sistem vërtet funksionon, PISA është pikërisht mjeti që do ta tregonte këtë. Deri tani nuk e tregon.