Srednje škole u Skoplju dobijaju nove kabinete za matematiku i fiziku, laboratorije za hemiju i biologiju, interaktivne panele i - pametan plastenik sa senzorima i meteorološkom stanicom. Ako sve to profunkcioniše kako je obećano, skopski srednjoškolac će na jesen učiti fiziku drugačije nego njegov otac.

Gradonačelnik Grada Skoplja Orce Đorđievski obavestio je da je u toku uređivanje kabineta, koji dobijaju novu nastavnu opremu, didaktička pomagala, interaktivnu tehnologiju i školski nameštaj prilagođen savremenim potrebama.

Ideja je, bar na papiru, tačna. „Umesto da se zakoni fizike i matematički koncepti izučavaju samo preko formula napisanih na tabli, učenici će moći da ih razumeju i dokažu preko realnih modela, preciznih merenja i praktičnih eksperimenata”, kaže Đorđievski. Sa interaktivnim panelima složeni naučni koncepti izučavaće se preko videa, simulacija i trodimenzionalnih modela.

Plastenik je najzanimljiviji deo

Najmanje očekivani element celog projekta ujedno je i najbolji. Gradi se pametan plastenik koji će služiti kao školska laboratorija, opremljen senzorima i mikrokontrolerima za praćenje i regulisanje temperature, vlažnosti zemljišta, navodnjavanja i prihranjivanja. Deo sistema moći će da se prati i njime upravlja preko aplikacije na pametnom telefonu.

U okviru plastenika biće postavljene meteorološka i profesionalna agrostanica, preko kojih će učenici moći sami da prikupljaju i analiziraju podatke o vremenskim i zemljišnim uslovima. Plastenik će raditi tokom cele godine, sa baštenskim, voćnim i cvetnim kulturama - od rasada do potpuno razvijene biljke.

To je tačno ono što nedostaje makedonskom srednjem obrazovanju: mesto gde fizika, biologija, programiranje i poljoprivreda nisu četiri odvojena predmeta, već jedna te ista stvar gledana iz različitih uglova. Poljoprivreda je i najveća privredna grana u kojoj se ovakvo znanje direktno isplati.

Sada dolazi teži deo

Opremanje učionica je vidljiv projekat. Lepo se fotografiše, seče se vrpca, objavljuje se. Ono što se dešava posle je teže i niko to ne snima.

Interaktivni panel bez nastavnika obučenog da ga koristi jeste skup televizor. Laboratorija za hemiju bez reagenasa u budžetu za sledeću godinu jeste lepa prostorija sa staklenim bocama. Plastenik sa senzorima traži nekoga ko će ga održavati kada se senzor pokvari u februaru.

Ništa od toga nije argument protiv investicije - naprotiv, investicija je potrebna i kasni godinama. To je samo podsetnik da projekat ne završava kada oprema uđe u učionicu. Tada zapravo počinje.

Školska godina počinje za nekoliko dana. Tada će se videti koliko je od ovoga gotovo, a koliko je još uvek „u toku”.